科技跨界教育,促使学习环境更为包容,联想研究证明科技的力量

时间:2019-09-22 来源:www.mdjtour.com

联想最近的一项研究表明,教育科技的进步为学生提供了一个更智能,更具包容性的学习环境,使学生能够在学校取得更好的表现。

随着技术的发展,教学方法和学习方法在全球范围内发生了变化,智能技术正在推动教育的转型。

在联想的研究中,四分之三(75%)的受访父母表示,当他们的家庭作业出现问题时,孩子们更倾向于在线检查信息而不是寻求帮助。高速互联网,自动翻译,VR教室解决方案以及其他具有无障碍的技术发展对学生的学习产生了积极影响,并为学生创造了一个智能和包容的学习环境。

技术为儿童提供了更智能的学习环境,为儿童提供了更多的机会和方法来找到自己的答案,成为更多的探险家和独立学习者。与此同时,技术更具包容性的学习环境为身体,社交或认知障碍儿童提供了无限可能。

在自闭症的情况下,自闭症目前是一种终生疾病。世界上大约有7000万人患有自闭症,占世界总人口的1%。根据多彩鹿自闭症研究所2019年的最新发布《中国自闭症教育康复行业发展状况报告III》,中国自闭症的发病率为0.7%,目前有超过1000万人患有自闭症谱系障碍,其中约有12名未满足的儿童有200多万。

如何使自闭症儿童享受更好的教育环境一直是所有国家的问题。近年来,随着科学技术的发展,许多研究发现VR可以有效地应用于孤独症的治疗。 2014年发表在《NEUROSCIENCE》杂志上的一项研究表明,经过虚拟现实训练后,与社会理解相关的自闭症年轻人的大脑区域表现出更多的激活。在联想的最新研究报告中,还指出印度的一些学校已经开始使用VR来创建一个包容性和身临其境的学习环境,以帮助有身体,社交或认知障碍的学生。

作为智能教育场景的推动者,联想已将VR引入中国教育领域。今年5月16日,联想在联合国教科文组织和中国教育部联合举办的人工智能与教育国际会议上展出。为中国基础教育设计的VR教室解决方案。该解决方案通过身临其境的主动学习体验提高学生的学习兴趣。未来,联想的智能教育解决方案有望在中国得到更广泛的应用,从而为身体,社会或认知障碍儿童创造更具包容性的学习环境。

瘦佳人